To nie złośliwość, to dopamina. Jak zrozumieć ADHD i spektrum w szkolnej ławce (i samemu nie stracić zmysłów)

Rozprawimy się tu z odwiecznym szkolnym mitem "zdolnego, ale leniwego", pokazując, dlaczego układ nerwowy niektórych uczniów po prostu zmusza ich do testowania wytrzymałości zawiasów w krześle. Zamiast pudrować rzeczywistość kolejnymi górnolotnymi teoriami, dowiemy się, jak neuroatypowy mózg desperacko szuka dopaminy dokładnie w tych momentach, w których my równie desperacko błagamy o minutę ciszy. Dostaniesz do ręki przydatny i – co najważniejsze – realistyczny zestaw narzędzi do zarządzania klasowym chaosem, który ma szansę zadziałać nawet na tej przeklętej, siódmej lekcji w piątek. Przy okazji na własnym przykładzie sprawdzimy, dlaczego Twoja nieodparta potrzeba wypicia trzeciej kawy przed dzwonkiem to też całkiem sprytna forma samoregulacji. Po tym spotkaniu wreszcie przestaniesz brać do siebie fakt, że dla połowy klasy przelatująca mucha nagle staje się znacznie ciekawsza niż Twój pieczołowicie przygotowany konspekt.